宁洱县直属小学：聚力“五课”教研 助推教学提质

为提升课堂教学水平，提高教师教育教学水平，促进教师的专业成长，推动学校的持续发展。宁洱县直属小学本着“目标同向、经验同享、课堂同研、质量同进”的宗旨，坚持“向课堂要质量”的基本导向，积极开展“五课”教研活动，努力营造“以研促教、以研提效”的浓厚教研氛围，切实提高教师课堂教学水平，探索小学课堂教学效益提升的有效路径。

一、推门听课观常态，立足常规求实效

为了促进教师专业化成长，提高教师教育教学能力，提升课堂教学质量。宁洱县直属小学常态化、长效化开展“推门听课”教研活动，进一步了解真实的课堂教学原生态，了解学生课堂行为习惯等具体情况，探寻最优课堂密码。不打招呼、直接进课堂的听课方式，让教学回归本质，让课堂更加真实。同时，极大地激发了教师们的教学热情，促使教师更加注重日常教学的每一个环节，不断提升自己的专业素养和教学能力。

二、同课异构党员先，以赛促教助成长

宁洱县直属小学党员教师带头开展“同课异构”，立足学科素养，立足智慧课堂。用相同的课型，不同的教学设计，清楚地呈现不同教师对同一教材内容的不同处理，不同教学策略所产生的不同教学效果，同课显精彩，异构扬个性，课堂活起来，学生动起来，能力强起来，学生核心素养也得到发展。党员教师们用饱满的教研热情传递着教育智慧，打造出了一节节有效的课堂。

三、骨干示范展风采，深耕课堂共成长

省、市级“骨干教师示范课”活动为教师搭建了交流、展示的平台，实现了学科共融、互助提升、资源共享。宁洱县直属小学示范课的开展，为教师们提供了观摩学习、交流研讨的机会，有效促进了业务素养的提升，也为学校进一步推动课堂教学改革打造了样板。相信在名师、骨干教师示范引领下，老师们一定会一路耕耘一路高歌，迎风雨且徐行，笃定目标、踔厉奋发，凝聚创新智慧，共同谱写出育才教育新华章!

四、课赛促教助成长，青年教师绽芳华

以“比、学、赶、帮、超”为主题，宁洱县直属小学积极支持、鼓励青年教师参加校、县、市级课赛，用他们亲切的教态，科学的教学设计，扎实的专业功底，独特的教学风格，充分展现了其出色的教学水平，良好的课堂驾驭能力，呈现出了一堂堂精彩纷呈的课例。通过青年教师自主备课，校级团队磨课研课，以及课赛锻炼，进一步提高理论素养，更新教学理念，用新课程标准指导自己的教学实践活动。青年教师为在场的师生们献上了一份视觉和知识的盛宴。

五、人人一节研究课，展示教研在课堂

“研究课”是提升教师专业能力的摇篮。宁洱县直属小学每学期都要开展“人人一节研究课”教研活动。全校教师积极主动参与，认真备课、上课、互相听课及参与评课，充分发挥自己的潜能，以实际行动证明自己的教学实力，提高自身专业素养。一堂堂研究课见证着教师们的成长，也展示出了县小教师勇于探索、善于反思的精神。“人人一节研究课”教研活动，切实为全体教师搭建了互相学习、互相交流的平台，达到了优势互补、共同提高的目的，对教师学科专业素养和教学能力的提升，起到了积极地推动作用。

“五课”教研活动不仅为学生提供更优质的教育，促进了教师之间的交流与合作，还为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台。通过聚焦“五课”，宁洱县直属小学能够更好地把握教育教学的关键点和难点，从而制定出更加科学、合理的教学计划，为学校的整体发展注入了新的活力。展望未来，宁洱县直属小学将继续深化“五课”提质工作，推动学校教育教学质量的全面提升。